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La richesse lexicale dans les manuels de FLE. Quel impact sur l'enseignement du lexique ?
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In: Colloque international, Le carrefour des Sens, Ve édition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03642851 ; Colloque international, Le carrefour des Sens, Ve édition, Université nationale Ivan Franko de Lviv, Sep 2021, Lviv, Ukraine ; https://lingua.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/09/CARREFOUR-2021.pdf (2021)
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La richesse lexicale dans les manuels FLE : une analyse du niveau A1
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In: Colloque international, 70 ans d'études romanes culturelles, linguistiques et littéraires à l'Université de Sarajevo ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03643390 ; Colloque international, 70 ans d'études romanes culturelles, linguistiques et littéraires à l'Université de Sarajevo, Dec 2021, Sarajevo, Bosnie-Herzégovine (2021)
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"7Ling, l'application pour apprendre une langue étrangère : défis et remédiations"
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In: International conference Re-imaging Teaching and Research In the Face of the New Dynamics Reality ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03643317 ; International conference Re-imaging Teaching and Research In the Face of the New Dynamics Reality, Dec 2021, Tirana, Albanie (2021)
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Interpréter les sentiments des autres. Analyse des réponses des enfants hellénophones d'âge préscolaire
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In: 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics "Theoretical and experimental linguistics : a two-way interaction ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03643224 ; 41st Annual Meeting of the Department of Linguistics "Theoretical and experimental linguistics : a two-way interaction, May 2021, Thessaloniki, Greece (2021)
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Apprendre le français langue étrangère : représentations des étudiants hellénophones spécialistes du FLE
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In: Enseignement/apprentissage du français dans les BalkansPoints de vue et études de cas ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03642627 ; Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans Points de vue et études de cas, Aracne, pp.107-120, 2021, 979-12-5994-199-2 ; https://www.aracneeditrice.eu/pubblicazioni/enseignement-apprentissage-du-francais-dans-les-balkans-ksenija-djordjevic-leonard-jovan-kostov-9791259941992.html (2021)
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"Le Pont sur la Drina de Ivo Andric : traduire la langue et la culture en grec et en français", Workshop La langue dans le contexte balkanique : approches linguistiques, littéraires et culturelles
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In: International Scientific Conference : Science and Reality ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03643186 ; International Scientific Conference : Science and Reality, Université Sarajevo Est; Université de Poitiers, May 2021, Pale, Bosnie-Herzégovine (2021)
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La cohésion dans les textes argumentatifs rédigés par des apprenants de FLE
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In: Cohérence et cohésion textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03361540 ; Lambert Lucas. Cohérence et cohésion textuelles, pp.175-194, 2021, 978-2-35935-343-3 (2021)
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Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques
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In: Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-03330185 ; Colloque Prune II 2021 - Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l’Éducation, Tiphaine Colliot et Mylène Sanchiz, Université de Poitiers, CeRCA, Apr 2021, Poitiers, France ; https://prune.sciencesconf.org/ (2021)
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Langues moins diffusées et moins enseignées (MoDiMEs) : langues enseignées, langues des apprenants = Less widely used and less taught languages : language learners' L1s and languages taught as L2s
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Translate Fear: A Contrastive Analysis ; Traduire la peur : une étude contrastive
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In: ISSN: 0137-4699 ; EISSN: 2450-4580 ; Lublin Studies in Modern Languages and Literature ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02888419 ; Lublin Studies in Modern Languages and Literature, UMCS Wydawnictwo, 2020, 44 (1), pp.135-145. ⟨10.17951/lsmll.2020.44.1.135-145⟩ ; https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/9760 (2020)
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs) : Langues enseignées, langues des apprenants
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02508662 ; Peter Lang B, 2020, 978-2-8076-1252-5. ⟨10.3726/b16130⟩ (2020)
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Special issue in honour of Professor Rinetta Kiyitsioglou-Vlachou ; Mélanges offerts à la Professeure Rinetta Kiyitsioglou-Vlachou
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In: ISSN: 1107-0331 ; EISSN: 2408-025X ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03129392 ; JAL - The Journal Of Applied Linguistics, 2020 ; http://ejournals.lib.auth.gr/jal/issue/view/1065/showToc (2020)
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L’enseignement du vocabulaire en classe de français langue étrangère : le cas des émotions
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In: ISSN: 1821-3332 ; PHILOLOGIA MEDIANA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03098355 ; PHILOLOGIA MEDIANA, Faculty of Philosophy, University of Nis, 2020, pp.325-340 (2020)
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Améliorer les interactions verbales dans un contexte de communication authentique: TICE et apprentissage du français langue étrangère
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In: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 76 (2018); 81-100 ; 1576-4737 (2020)
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L’intensité comme trait de définition de la surprise
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In: Acta philologica ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02513445 ; Acta philologica, Université de Varsovie, 2019, 53, pp.245-256 (2019)
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Les réalisations des liaisons dans le discours non spontané des apprenants hellénophones
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In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03324491 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, Université de Poitiers ; groupe de recherche MIMMOC EA3812 (Mémoire(s), Identité(s) et Marginalité(s) dans le Monde Occidental contemporain) 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles. Langues et Didactique., 7 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1350 (2019)
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L’acquisition de la cohésion chez les apprenants de FLE : analyse d’un corpus de textes narratifs et argumentatifs
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In: Cohérence et cohésion textuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02901272 ; Cohérence et cohésion textuelles, Laboratoire FoReLLIS, équipe A, Nov 2019, MSHS, Poitiers, France (2019)
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Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles
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In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328674 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, Université de Poitiers ; groupe de recherche MIMMOC EA3812 (Mémoire(s), Identité(s) et Marginalité(s) dans le Monde Occidental contemporain) 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles, 7 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1420 (2019)
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Marqueurs discursifs et cohésion du discours. Les marqueurs DONC et ALORS dans les manuels de FLE et dans les corpus d'apprenants
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In: Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02479722 ; Colloque International Contacts linguistiques, littéraires, culturels : Cent ans d'études du français à l'Université de Ljubljana, Sep 2019, Ljubljana, Slovénie (2019)
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